De letterdief

Heerlijk, voorlezen!
Natuurlijk uit je lievelingsboek.
Maar dan leest pap: ‘Er was een een prin esje met de mooie naam A alia.’
Flauw hoor! Zo staat het niet in het boek en dat weet hij best.
Maar hij kan er niets aan doen. Eerlijk waar.
Er gebeurt iets heel vreemds met de letters.

Tip:
Let op bij het voorlezen: lees wat er staat en niet wat je denkt dat er moet staan!

De letterdief is meer dan een spannend verhaal.
Het daagt de lezers uit om de wondere wereld van de geschreven taal te ontdekken.
De leeshulp op deze website laat zien hoe je nog meer plezier uit het samen lezen van dit boek kunt halen.

Gerard Sonnemans Kayleigh Schaafsma

De eerste keer

Net als bij elk ander boek, is ook De letterdief bij eerste lezing een onbekend avontuur. Waar gaat het over? Wat gebeurt er?
Ga er eens lekker voor zitten en laat je meenemen in het verhaal.

Waarschuwing vooraf
Het verhaal wordt gedragen door het verdwijnen van letters uit de woorden die de hoofdpersonen met elkaar delen. Een onvoorbereide lezer heeft waarschijnlijk de neiging om de ontbrekende letters al lezend in te vullen. Dat is een leesstrategie die we ongemerkt ontwikkeld hebben bij het automatiseren van het lezen.
De (voor)lezer moet die neiging onderdrukken en precies lezen wat er staat.

Thuis voorlezen

Ieder kind leert vroeg of laat lezen. Het begint meestal met losse letters, gevolgd door woordjes, zinnen en uiteindelijk hele boeken.

Dat proces draait om de magische tekens die we letters noemen. Het is fascinerend om te zien hoe je kind zich die geheimtaal eigen maakt. Op zijn eigen manier en zijn eigen tempo.

De letterdief speelt op verschillende niveaus met die ontdekkingstocht.
Ontdek samen wat er allemaal gebeurt met Fleur en Skip.

Op deze website vind je een aantal ideeën om daar nog meer plezier uit te halen.

In de klas (groep 1-4)


Eerste ervaringen met De letterdief in de klas laten zien dat het boek een leuke aanvulling is op de didactiek van het beginnend lezen. Het hoeft niet veel moeite te kosten om aanknopingspunten te vinden met je groepsplan.

Dat kan eenvoudigweg door het verhaal voor de hele groep voor te lezen. En na afloop natuurlijk samen bespreken waar dit over ging.
Binnenkort verschijnt er een e-boek-versie. Handig, omdat je de prenten groot op het digibord kunt laten zien (hoewel er uiteindelijk niets boven een gedrukt boek gaat!).

Maar De letterdief kan ook voor specifieker én uitgebreider gebruik worden ingezet.
Specifiek: het ligt het meest voor de hand om het boek te gebruiken voor leerlingen die in de fase van het ontdekken van de magie van het lezen zitten. De letterdief en de ideeën op deze website kunnen worden ingezet in niveaugroepen (van de hoge niveaus in groep 2 tot de lagere niveaus in groep 4), een kleine kring of RT.
Uitgebreid: het boek leent zich goed voor het opzetten van een thema in je klas. Maak een spinnenweb met een doelenlijst en actiepunten. Daarop passen o.a. de onderwerpen voorbereidend lezen, sociaal-emotionele ontwikkeling, rekenen (letters tellen e.d.), kleuren, fonemisch bewustzijn (opbouw taal en woorden), het ontdekken wat een boek is...
Op basis daarvan kun je voldoende uitdagingen vinden om de leerlingen te prikkelen. Laat ze op een verteltafel of in een voorstelling het verhaal naspelen. Laat ze zelf een boek maken. Ga aan de slag met de taalspelletjes op deze website. Etc.